Professora Fabiana,
trabalha Língua Portu-
guesa e Língua Inglesa na
EMEF Rui Ramos

Professor Carlos,trabalha
Língua Portuguesa na
EMEF Casemiro de
Abreu

Professora Janete,
trabalha Língua Portuguesa
na EMEF Casemiro de
Abreu

Pofessora Ana Gorete,
trabalha Língua Portuguesa
na EMEF Rui Ramos

Professora Cleci,leciona
Língua Portuguesa na
EMEF Rui Ramos

4º Encontro do Gestar II Língua Portuguesa

No dia 06 de julho os cursistas se reuniram para da continuidade ao curso. Inicialmente a formadora leu uma mensagem. " O Doce Aroma do Café" retirada do blog de Vera Cruz. Em seguida houve o momento de troca de experiências, onde os cursistas relataram para o grupo as atividades desenvolvidas em sala de aula, ficando acertado que cada um trará um relatório da aula que desenvolverá envolvendo o gestar. Neste encontro trabalhamos com o TP5, envolvendo atividades de vocabulário, coerência e coesão textual. Foram sugeridas várias atividades do AAA5 versão aluno e professor. O trabalho foi muito proveitoso, o grupo leu e discutiu as atividades,em que turma aplicar, de que forma aplicar enfim houve uma discussão muito rica em cima das atividades.
Para finalizar a cursista distribuiu cópias do texto "Português nosso de cada dia" da professora Aya para os cursistas trabalharem com os alunos finalizando o encontro com a leitura do texto "Português de estrada".
Ficou decidido neste encontro que nos encontraremos somente no mês de agosto, pois uma das cursistas está fazendo o curso de férias.

Cursistas no Laboratório de Informática

No 3º encontro do GestarII os cursistas pesquisaram textos da Professora Doutora Aya Ribeiro

Relato de um cursista

No decorrer das aulas de lingua portuguesa, no mês de junho de 2009, na escola de Ensino Fundamental Rui Ramos, na turma 52, começou a ser aplicada atividades dos livros do programa Gestar II.
No primeiro dia de aplicação utilizei uma atividade do livroAAA6, a classe foi separada em dupla. Iniciou-se a aula com a história em quadrinhos da personagem Mafalda onde relata a "Doença do Mundo", foi feita a leitura oral pela professora e alunos, durante a leitua dos enunciados de cada quadrinho foi debatido o que as palavras queriam transmitir ao leitor.
Em um segundo momento as duplas fizeram as atividades propostas confeccionando frases que foram expostas na sala de aula. Para finalisar eles criaram sua própria história em quadrinhos relatando o mesmo assunto.
Percebe-se que o aluno sente-se mais motivado e interessado quando o professor trás uma aula diferente, principalmente em língua portuguesa, onde o aluno tem a mentalidade que para aprender precisa copiar textos enormes e decorrar regras gramaticais. Notei que os alunos através de uma metodologia diferenciada conseguem explorar melhor os enunciados, criando situações de compreensão que concretizam o significado das palavras de uma maneira mais lúdica.
Acredito que o programa Gestar veio para auxiliar o professor em planejar suas aulas deixando-as mais atrativas, trazendo novas expectativas em relação a matéria.

Cursista: Professora Gracieli Bertolin